Una despedida

Bueno chicos llego el fin de un trimestre y como tal viene la esperada despedida.

Espero que os haya gustado mucho mi blog, ha sido un placer compartir con todos vosotros todo lo dado en esta asignatura. Espero que al igual que yo halláis aprendido ha utilizar un montón de programas que os pueden servir para vuestra aula o para cualquier trabajo que tengáis que presentar.

Considero en general, que no es una asignatura aburrida, dado que es muy práctica, y aunque si que hemos llegado a estar agobiados en  bastantes ocasiones, el esfuerzo, ha tanto empeño ha tenido su recompensa, quedando nos con un montón de recursos para nosotros.

No todo ha sido trabajo, también no lo hemos pasado bien, todavía recuerdo el día de los vídeos donde observamos el trabajo realizado por cada compañera que risas nos pegamos o sino, hoy mismo que con la historia de aprender a utilizar la pizarra nos hemos hechado unas cuantas risas, no todo iba a ser trabajar.

Para finalizar decir, que creo que esta asignatura debería tenerla cualquier carrera independientemente de lo que este estudiando, porque yo diría que es una asignatura global, que puede servir a cualquier persona, desde niños hasta ancianos y que por ello propondría que la implantarse como asignatura obligatoria.

En definitiva,  ha sido un placer dar esta asignatura, y chicos no os pongáis tristes porque esto no es un adiós, sino un hasta luego.

Análisis de juegos

Bueno chicos tras dar las tres corrientes, vamos a poner tres ejemplos de cada una de ellas.

El primero de todos es el dragón volador este sigue la corriente del cognitivismo y por que, pues porque al empezar el juego te sale un hombre y te dice como tienes que planear por lo que el dragón imita el vuelo del chico que sale.Aquí os dejo el enlace por si queréis mirarlo. El dragón volador

Luego tenemos el juego del libro de la buena salud. Tienes que acertar que comida es la que pone en la receta y como si fallas no te deja poner esa dado que es errónea vas aprendiendo poco a poco cual es la que esta bien y la que esta mal porque solo te deja colocar encima de la sombra la que esta bien por tanto sería una corriente de conductismo. Aquí os dejo el enlace del juego por si queréis probarlo. Libro de la buena salud.

Por último y como ejemplo de la corriente  contructivista tenemos el juego de aventuras de Doki. Es un juego en el cual te ofrecen la posibilidad de elegir el lugar donde tu quieres jugar si en un palacio, una granja o un  circo. Además, también puedes seleccionar el disfraz que más te guste para la escena que has elegido. En este juego no hay ni opciones malas ni buenas y tampoco te dan un modelo a imitar simplemente te dejan que tú como niño decidas lo que quieras hacer, por eso es una corriente contrutivista porque deja desarrollar la imaginación del niño, siendo él el protagonista del propio juego.

Aquí os dejo el enlace del juego por si queréis comprobarlo. Aventuras de Doki

Corrientes pedagógicas del aprendizaje

Bellisimos compañeros, hoy vamos a tratar tres corrientes pedagógicas que seguramente os suenan.

La primera de todas es conocida con el nombre de Conductismo. Esta corriente fué creada por Skinner, y consiste en haces una cosa y esa cosa tiene consecuencia, por tanto vas cogiendo hábitos y a partir de ellos actúas es decir, es un estímulo una respuesta, estímulo una respuesta y así sucesivamente.

Skinner, para ello inventó una máquina de escribir que tenía una rueda y un paquete de preguntas, las cuales les iban apareciendo a los niños y si la respuesta era erróneo les salia rojo pero si acertaban les salía el color verde y así de esta manera los niños iban aprendiendo porque se apuntaban los resultados tanto los que estaban mal, cómo los que estaban bien.

Si pincháis encima de su foto, vereís como era su invento.

Luego tenemos el Cognitivismo por Bandura que consiste en yo veo una acción la cojo y la imito igual, es decir se aprende a clasificar y a asociar, pues no se trata de que nos entrenemos  para una cosa sino que aprendamos porque nos basamos en cosas que ya sabemos.

Si pincháis en la foto al igual que con Skinner vereís un video donde os explica aunque en ingles el experimento, que realizo este hombre y como lo mismo que hace una persona con el muñeco bobo, el niño lo imita de igual forma. Espero que así se os quede más claro.

Por último tenemos el contructivismo por Piaget, el cual se dio cuenta que existía unos patrones de error en los niños de una determinada edad porque siempre se equivocaban en unas preguntas y otros niños de diferente edad en otras preguntas distintas, por lo que según Piaget existe un proceso de desarrollo y por tanto los juegos deben estar adecuados a la edad de cada niño.

Aquí también podéis observar el pensamiento abstracto de cada niño según su edad, pinchar encima de la foto y analizar como si a un niño le ponemos el líquido en distintos vasos, aunque tenga la más cantidad, para el no va a ser lo mismo porque no tiene desarrollo todavía el pensamiento abstracto.

¿Cómo surgió LLiurex?

Bueno chicos, ya se que os preguntareís a que se debe esta pregunta pues bien os lo voy a explicar.

Nunca os habeís preguntaado porque no teneís como en las demás comunidades de una tableta, si el gobierno aprobo en 2008 que todos los alumnos debeían de tener en sus manos una tableta, pues bien esto es debido a lo siguiente.

Como todos sabeís el gobierno se comprometio a encargarse del 70% del dinero de estas tabletas, mientras que las comunidades tenían que poner el 20%. Y ahora la pregunta es y que pasó, pues bien lo que paso es que tanto nuestra comunidad como Madrid rechazaron ese dinero y porque, pues allá va la excusa más mala que había oido en mucho tiempo, resulta que según ellos los ordenadores al ser de 11 pulgadas provocaban miopia por lo que no eran buenos para la salud del niño, es decir que no querian ponder la parte del dinero que les tocaba poner. Pero claro, algo había que hacer y que penso la Comunidad Valenciana pues que ellos ivan a tener su propio programa particular conocido como Lliurex. Con esta filosofia nacio Linux que es una alternativa de windows, que no pertenece a ninguna compañia privada y por tanto es gratuita y cualquiera puede modificarla a su necesidad cuando quiera porque es de código abierto.

Ahora bien, cual es la realidad, pues que aunque la conselleria mandase estos ordenadores, con este sistema operativo, si nos paramos a pensar, todos nuestros profesores se habían enseñado con el programa más famoso y general del mundo es decir, nuestro querido Windows por lo que, al llegar a la aulas se tubieron que enfrentar a este problema y que decidió la mayoría, pues que si ellos se habían enseñado con ese programa porque no sus alumnos también, dado que iva a resultar mucho más fácil  para todos.

En definitiva, hoy en día el 95% de las aulas en la Comunidad Valencia disponen de Windows y muy pocos son los que mantienen el sistema operativo que creo la Comunidad Valenciana.

Para que os quede más claro  pinchar en la foto que os mandara a un video donde os queda más claro que es Lliurex.