Cada uno debe ser lo que quiere ser

Queridos compañeros, hoy vamos a tratar otro tema, que como seguro que ya suponeis tiene que ver con la escuela.

Hoy tras ver un video del señor Kens Robins he llegado a la conclusión de que el  sistema educativo actual o por lo menos el que se refiere a mi país esta anticuado.

Por que digo esto, pues porque nada más hay que ver que se basa en un sistema estandarizado y lineal donde cualquier alumno que se salga de estos principios queda discriminado por la propia escuela.

Si en el video que me gustaría que vieraís deja muy claro que alguien que digamos se dedica algo que no sea docente, médico, vamos lo habitual en estos días es como que su trabajo no tienes futuro y por ello no vale nada.

Pues bien creo que estamos muy equivocados no todos tenemos porque estudiar lo mismo.

Cada persona ha nacido con unos gustos distintos, una pasión que va dirigida hacía una meta propia y no autodirigida por lo que los demás hacen o dicen que tienes que hacer.

Toda persona es valiosa por el mero hecho de ser persona, por lo que su trabajo debe tener el mismo valor que el de cualquier otro ya sea mecánico, cocinero, científico, periodista etc. Da igual  lo que eligas ser,siempre que te conviertas en aquello en lo que tú te quieres convertir y no en lo que te dictan la directrices de esta sociedad tan estancada hoy en día.

Estoy segura que muchos de vosotros conocéis a amigos que están trabajando en algo que no les gusta y no es precisamente porque ahora las cosas estén mal sino porque cuando fueron a decidir lo que querían ser, muchos factores condicionaron su elección.

Entre estos factores se encontraba seguro la familia que le decían pero para que quieres ser bombero, eso lleva mucho sacrifico, y le pagan muy poco es mejor que te dediques a otra cosa.

Luego está la estructura de la escuela, en donde ves que hay muy poca variedad de opiniones y donde todos practicamente quieren ser lo mismo.

Y  ya por último las experiencias de tus amigos que claro si a ellos les ha ido mal intentando ser lo que querían ser porque a ti no te va ir igual no.

Total que terminan entre unos y otros por convencerte, de que lo mejor es ser funcionario o cualquier profesión que se trabaje poco y se cobre bien, con unas buenas vacaciones.

Y terminas tirando a la borda  todos tus sueños de salvar vidas, de trabajar en un equipo de profesionales es decir de ser tu mismo.

Pues si señores esto es lo que ocurre hoy en día nos hemos vuelto unos conformistas en una sociedad donde prima la comodidad que la pasión que uno tiene por su trabajo. Y así  es como hemos llegado  a esta sociedad en donde la mayoría de la gente realiza su trabajo sin ilusión, sin pasión, simplemente lo hacen de manera mecánica y ya está.

Pues esto es lo que hay que cambiar, pero para ello es necesario empezar desde el inicio que no es otro que la escuela. La escuela debe ser flexible,  capaz de adaptarse a las necesidades de cada uno de sus alumnos.

Deben hacerles ver a sus alumnos que da igual lo que decidan, que  lo importante es que decidan de acuerdo a sus metas, a sus deseos  es decir deben ser felices.

Para ello la escuela debe ser una escuela diversa, donde las asignaturas tengan el mismo valor unas que otras, donde se den las mismas horas de plástica, de música que de mates o de lenguas porque solo así no estaremos condicionando el futuro de nuestros alumnos. Mediante esta medida ellos, mismos verán que su talento esta valorado igual que el de cualquier compañero y como tal él es igual de importante y de fundamental para la escuela que cualquiera de sus compañeros.

Solo así evitaremos formar a personas infelices, con su vida y su trabajo, pues no hay que olvidar que una sociedad se desarrolla en todos los ámbitos y que por tanto necesita tanto albañiles, como cocineros, médicos, barenderos, dentintas etc todos forman parte de la sociedad y de la construcción de un país mejor.

En consecuencia las personas debemos ser libres de elegir nuestro destino y por supuesto nuestro trabajo sin estar condiconado por ningún factor ya sea la escuela, la familia o los amigos.

Aquí os dejo el vídeo, pinchar en la foto.

Espero que os haga reflexionar chicos. Un saludo y hasta la próxima entrada.

¿Desperdiciando talentos?

Como sabéis chicos, este cuatrimestre viene cargado de muchas reflexiones, charlas, opiniones etc.

El último vídeo visto hasta ahora, pone de manifiesto la poca eficacia  que existe hoy en día en el sistema educativo y la ausencia en cuanto a la formación del profesorado, para detectar a alumnos con altas capacidades.

Si como lo acabáis de leer. Sin darnos cuenta estamos dejando perder montones de talentos, sin poner remedio alguno.

El primer problema que yo le veo, es que el equipo docente hasta ahora, no ha sido formado para detectar a este tipo de alumnado que como los demás, también requieren necesidades educativas especiales.

Suelen detectar aquellos que sobresalen por sus aprendizajes acelerados, que sacan excelentes notas, pero no se dan cuenta, que  solo es una minoría de ellos, pues hay muchos que bajo su falta de atención, su despreocupación por las tareas y su aburrimiento están encubriendo  un gran talento que se esta desperdiciando.

Estos alumnos a vistas de  los docentes son simplemente alumnos que no quieren estudiar.

Aquí es exactamente donde en realidad radica este problema. Un docente debe estar cualificado para detectar esto, al igual que lo forman para que detectar otros tipos de dificultades o problemas en sus alumnos, también deberían formarlos ante este campo. Además no solo eso, sino que debe ser capaz de satisfacer las necesidades educativas que requieren estos alumnos. De modo que si el alumno demanda una tarea donde la profundidad sea de un nivel más alto, el profesor  debe ser capaz de facilitársela, con el objetivo de que el alumno valla aprendiendo, superando rectos, y potenciando dicho talento.

Es muy importante, en estos alumnos conseguir que estén motivados, porque solo así encontraran sentido a su dedicación por el estudio y el trabajo, pues cualquier niño con poca motivación o ninguna, termina siempre abandonando los estudios como si no encontrará el sentido de su propia formación.

Por ello, considero que es primordial que todos y digo todos desde los docentes de infantil hasta los del instituto deben estar preparados para actuar ante estas situaciones y saber que soluciones le pueden ofrecer a sus alumnos.

Si que es verdad, que si en parte estos docentes no están formados no es por su culpa solo suya, si no que hasta ahora, el sistema educativo había pasado muy por encima este tema como si no fuera un problema, y por tanto siempre se centraba más en aspectos relacionados con la discapacidad intelectual.

Pero este aspecto como todos también conlleva unos aspectos negativos, pues uno de ellos es la falta que tienen estos chicos a la hora de relacionarse con los demás, les cuesta mucho conectar con sus iguales.

 O bien porque los demás lo ven como bichos raros, y ante el miedo de lo desconocido prefieren no acercarse a ellos o bien porque son ellos mismos los que no encuentran su lugar en el mundo donde viven.

Por lo que resulta muy importante que se trabaje con ellos el aspecto social de modo que no se sientan discriminados por poseer un talento, pues son muchos que ante el miedo de ser rechazados ocultan su alta capacidad solo para sentirse integrados en su grupo.

En conclusión y para terminar hoy  con la refllexión del vídeo, considero los siguientes puntos:

1. El sistema educativo debe ofrecer a los docentes una formación adecuada para capacitarlos ante esta situación. No solo formalos sino darle recursos que ellos puedan utilizar con estos niños.

2. El docente debe estar siempre en continua observación de sus alumnos. Observar en que destaca, que dificultades tiene, que es lo que les motiva etc. Un docente debe saber que debe hacer para ayudar a sus alumnos.

3. En este aspecto el entorno familiar, también debe implicarse, porque ellos son una parte fundamental en  su desarrollo. Los familiares también deben saber como actuar con sus hijos  y motivarlos para que no decaían en el fracaso, no solo en el ámbito académico sino también personal.

Por todo, ello debemos luchar porque cambie todo este desajuste existente, no solo porque podemos ayudar a muchas personas en cuanto a su futuro se refiere sino que esas personas con esos talentos van a contribuir a la mejora de este país y del mundo entero.

MAPA CONCEPTUAL

Buenas a todos.

Hoy en nuestra clase de Tics hemos realizado una serie de preguntas relacionadas con los conceptos que estamos aprendiendo.

Para que estos conceptos esten claros, al finalizar las preguntas hemos plasmado en un mapa conceptual los últimos conceptos dados.

Espero que os sirva este mapa para aclarar los conceptos.

Un saludo chicos y hasta la siguiente entrada.

¿Donde puedo acudir como maestro para formarme?

Siguiendo con los nuevos conocimientos que estamos descubriendo, hoy hemos dado otro nuevo concepto conocido como Cefire.

El CEFIRE es el motor de la formación y la innovación de los profesores, pues pretende ser una sede , donde los maestros se reunen para compartir información y los recursos que se encuentran, es decir un bando de recursos y una oferta formativa para los profesores.

Además, cada comunidad tiene su cefire, por lo que un profesor no tiene porque acudir solo al cefire de su comunidad, sino que puede utilizar todos los demás.

Lo mejor de estos cursos, es que la mayoría son online, por lo que no tenemos que desplazarnos para realizar dichos cursos. Esto beneficia también a la conselleria porque resulta mucho menos más costoso que cualquier otros cursos que ofrecen.

Dentro de la conselleria también podemos encontrar  ayudas individuales, que aunque ahora mismo a causa de la crisis ha sido canceladas por lo menos durante dos años, hasta hace poco si que funcionaba.

Estas ayudas individuales, consistian en que te devolvian el dinero que habías invertido en  tu propia formación. Al principio era un 100% pero a medida que pasaron los años fueron reduciéndolas.

Por otra parte, también está el PALE. El pale es un curso que ofrecen de inglés que se encuentra dividido en dos fases teóricas y tres semanas de instancia en alguno de los países de habla inglesa.

Pero para poder hacer este curso, antes te realizan una prueba de inglés. Aunque si que es verdad, que este curso puede realizarlo muchas personas las profesoras en concreto de infantil, siempre van a tener preferencia.

Otra cosa que es importante que  sepamos es que los maestros también podemos acudir a los sindicatos.

Para ello, tenemos cuatro tipos para elegir según cual consideremos que es más afine a nosotros.

Además podemos acceder a ellos con mucha facilidad porque todos disponen de página web y ofertas de formación.

Tenemos por un lado el STEPV. Este es el que tiene más representación, y a diferencia de otros se encargan solamente de defender los derechos de los trabajadores de la enseñanza exclusivamente.

Luego tenemos la UGT - Enseyament que también ofrece formación al profesorado mediante diferentes cursillos.

Y por último tenemos CSI -  y  CCOO-ENSEYAMENTE PV.

Recursos que tenemos para formarnos

Como ya sabemos hay tres tipos de escuela: la privada, la pública y la concertada aunque estas dos van unidas de la mano.

Si por ejemplo trabajamos en una escuela pública o concertada entonces estamos trabajando para la administración pública. Esta administración se gestiona desde Madrid y por supuesto desde el ministerio de educación.

El ministerio de educación, conocido como Mec se ocupa de organizar la educación en el país. Pero este ministerio cede competencias a cada consellería o comunidad autónoma, pues cada una de ellas están reguladas por la ley general de la loe, con el fin de que todos partan de unos principios universales, básicos y válidos para todos.

El Mec es el que ofrece formación al profesorado.

Dentro de la página del ministerio podemos observar los múltiples  recurso que nos ofrecen:

- Por un lado esta la formación inicial, que le correspondería a los maestros que acaban de terminar su carrera ahora mismo. Es aconsejable que tal y como esta avanzando la educación obtengáis cuanto antes el nivel B2 de inglés. Porque os digo esto, pues porque además de que cuenta para las oposiciones no me extrañaría que en un futuro fuera requisito obligatorio para poder ejercer de maestros.

Una vez, que tengas ese nivel deberás comunicarlo a la administración. Ellos deben de disponer de toda  la información de tu continua formación como docente.

Además ofrecen cursos, jornadas y congresos. Pero claro aquí esta el problema estos cursos solo son gratuitos para aquellos profesores que estén trabajando o se encuentren dentro de la bolsa de trabajo. Los demás docentes si quieren dar estos cursos tendrán que pagar. Cosa que no estoy de acuerdo porque considero que aquel que no esta todavía trabajando, por lo que no tiene un sueldo propio del que disponer se le debería de dar los cursos gratis y no al revés como pasa.

Además, pensar que seguramente estas personas, dispongan de más tiempo que aquellos que ya se encuentran ejerciendo. Por lo que considero que es un fallo gravisimo el que tengan que pagar aquellos que acaban de terminar su carrera.

Por otro lado tenemos el ITEM, que es el instituto de tecnologías educativas.

Este instituto pertenece, al ministerio pero es omo un bloque a él. Su objetivo es recoger toda la educación permanente  de la escuela pública y concertada del país pero solamente se centra en la tecnología. Para que lo entendáis mejor, consiste en que ellos te dan la información y los recursos que necesitas y a cambió tu compartes el resultado que has obtenido de esa información.

También existe otro recurso conocido como Mediateca que es el material que te ofrecen para realizar tu trabajo.

Todo esto, siempre en la escuela pública y concertada.

En cuanto a las escuelas privadas, al ser una institución privada pueden gestionar su enseñanza como consideren mejor, pero siempre que cumplan con el currículum establecido. Para verificar que se cumpla el currículum, se realiza al final de cada etapa un examen.

Otra diferencia con respecto a la escuela pública y concertada, es que en la privada la formación permanente no la gestiona el ministerio de educación, por lo que los cursos que realizan no tienen por que estar homologados.

Estas escuelas ofrecen cursos a sus propios trabajadores.

Por hoy chicos hasta aquí, la próxima semana seguiremos trabajando el tema.

Al final de todo os pondré un cuadro con las diferencias que creo que os facilitara a comprender las diferencias que hay entre unas profesores que trabajan en escuelas privadas y los que trabajan en la pública.

Influencia del profesorado y trabajo en equipo

Siguiendo con nuestra formación como futuros docentes que vamos a ser hemos de tener en cuenta algunos aspectos importantes para llegar a ser un buen profesor.

Todo docente tiene que tener en cuenta, que a los ojos de sus alumnos somos dioses para ellos, por lo tanto debemos de llevar mucho cuidado cuando hablamos en clase o cuando realizamos una actividad.

Los niños son como esponjas que lo absorven todo en un momento, por lo que si nosotros realizamos una actividad tenemos que estar seguros de que lo estamos haciendo bien, porque esos niños piensan que sus maestros no se equivocan nunca y que siempre tienen la razón.

También algo que es muy importante es el vocabulario que debe utilizar un maestro. Un maestro no debe jamás de decir palabrotas por mucho que este enfadado.

Pues imaginarse a un docente diciendo una palabrota, seguramente al segundo el niño ya la estaría repitiendo sin cesar y en consecuencia la diría también en su casa. Hay que evitar que esto ocurra.

Para evitar que esto ocurra es aconsejable que a la hora de realizar un experimento no se haga solo sino acompañado de otro compañero pues cuatro ojos ven más que dos. Debemos apoyarnos en nuestros compañeros, porque así ellos, nos analizaran de manera objetiva y podrán aconsejarnos sobre lo que estamos probando. Así evitaremos posibles fracasos en nuestros experimentos.

Siempre va a ser mejor que toda innovación se efectúe en grupo,  porque lo que no vea un compañero lo vera en otro. Además siempre tenemos que tener en mente que todo lo que hagamos les va afectar a nuestros alumnos ya sea para bien o para mal porque todavía no tienen criterio propio.

En definitiva considero que es primordial que los docentes trabajemos juntos y nos ayudemos unos a otros, es decir trabajar en equipo, pues todos somos responsables de la educación de nuestros alumnos, pero además debemos de participar en todo lo que tenga que ver con ellos. Debemos de apoyarnos cuando no sepamos algo en otros compañeros y viceversa porque esto es un equipo y porque no estamos construyendo una máquina sino el futuro de nuestros alumnos.

Para dejar claro este punto. Os dejo aquí un vídeo que aunque no habla del profesorado si que trasmite lo importante que es que todos asuman su responsabilidad y que trabajemos siempre en equipo.

De vuelta a la rutina

Hola chicos como bien prometí esto no era un adiós sino un hasta luego.

Aquí me tenéis de vuelta. Preparada para seguir con el cuatrimestre y con las pilas bien cargaditas que falta nos va hacer.

Aunque esta asignatura es una continuación del cuatrimestre pasado, vamos a seguir trabajando.

Aprenderemos cosas nuevas, usaremos por supuesto las herramientas ya aprendidas y también iremos tratando temas nuevos como el de hoy.

Hoy hemos aprendido todo lo que tenemos que saber para hacer unas oposicones como funcionan las oposiciones, cuantas jurados hay, que puede sumarte puntos aparte de la nota que tu saques en el examen etc.

Bueno para empezar yo diría que como bien ha comentado nuestra profesora hay que ir a por el 10 porque si no no entras. Tenemos que tener en cuenta que hoy en día es mucho más difícil aprobar una oposición y más en nuestra zona, ya que existe mucha demanda de profesorado y muy pocas plazas.

Además de esto le tienes que añadir, que se te exige tener el mitja para poder presentarte o eso o la capacitacio asi que os aconsejo que os pongáis manos a la obra si no lo tenéis. Es un requisito indiscutible.

Por otra parte, si alguno de vosotros tenéis cursos homologados y con esto quiere decir, que tengan más de 20 horas el curso, y que este reconocido por el ministerio de educación,  o por la consejelleria os subirá la nota de vuestra oposición. Eso si siempre y cuando presentes la documentación necesaria que acredita el curso. Al igual pasa si posees otro idioma, además del español esto también se tendrá en cuenta, por lo que puntuara, eso si solo valdrá aquel idioma que se halla sacado en una escuela de idiomas oficial todo lo demás no se tendrá en consideración.

Los que tienen el curso medio de conservatorio también pueden subir su nota siempre que lo acrediten. Y así hay montones de opciones para subir nota, por lo que es cierto el refrán que dicen que el saber no ocupa lugar, pues no solo no ocupa lugar, sino que además ayuda a alcanzar nuestro objetivo.

Hay algo que si que me gustaría comentar y es que antes de hacer unas oposicones yo creo que nos deberíamos de plantear si realmente estamos en esta profesión por que nos gusta enseñar, porque tenemos muchas vacaciones y un buen sueldo o porque no sabía donde meterme y me metí aquí de rebote. Porque digo esto, pues porque pensar que unas oposiciones cuentan mucho sacárselas, que hay muy pocas plazas y que un profesor y sobre todo de infantil porque es la etapa inicial no está ahí para dar el contenido y ya está.

Un profesor es alguien en quien los niños confían, para contarles sus problemas no solo en la escuela sino también de fuera. Es un profesor que debe saber escuchar a sus alumnos que debe estar en continua formación por el bien de sus alumnos, no debe quedarse estancando con lo que a él le enseñaron, debe seguir fomandose todos los días.

Por estas razones os lo pido que por favor, pensar antes de prepararos unas oposiciones el porque estáis aquí. Pensar que no vais a trabajar con máquinas sino con niños y que según como vosotros os sintáis así se lo trasmitiréis al resto de la clase.

Espero que os haya gustado la información dada y nos vemos en la próxima práctica chicos.